为深入推进学校师范专业高质量发展，全面提升师范专业建设水平与人才培养质量，8月21日下午，我校邀请教育部普通高校师范类专业认证专家委员会学术委员，东北师范大学教授、博士生导师李广平，作题为《‘提质追卓’背景下师范专业认证后的深化建设》专题讲座。讲座由副院长张冰主持；各师范专业所在学院院长、教学院长，各师范专业负责人、系主任、骨干教师，教务处及教学质量评估中心全体成员参会聆听。李广平教授作专题讲座讲...

7月21日至22日，由教育部教育质量评估中心、中国高等教育学会指导，中国高等教育培训中心、中国高等教育学会教育评估分会联合主办的“高校评估整改有效路径和方法专题研修班”在昆明顺利召开。我校副院长张冰受邀参会，并以《以评促建强特色，守正创新谋发展——牡丹江师范学院审核评估整改的实践探索》为题作典型案例经验汇报。会上，安徽大学原党委书记蔡敬民教授在“专家视角看整改”专题报告中，特别以我校“红色育人体系”...

6月24日，2025“互联网+师范院校支教”永靖县、临潭县中小学教师能力提升培训项目在甘肃民族师范学院逸夫楼和美讲堂顺利开班，项目管理团队全体成员及90名培训学员参加了开班仪式。在开班仪式上，继续教育学院负责人对各位学员的到来表示热烈的欢迎，并对培训学员提出四点要求：一要珍惜机会，全心投入，二要遵守纪律，严守规定，三要团结协作，共享成长，四要学以致用，用于实践；项目首席专家马启龙教授从五个方面对培训方案...

7月5日，第三届新疆教师教育高质量发展论坛在伊犁师范大学举行，本次会议以“强师·强区·强国：西部师范院校教师教育能力提升”为主题，聚焦新疆乃至西部民族地区教师教育的热点难点问题，共商共建新疆教师教育高质量发展的政策、理论与实践。大会由教育科学学院院长马永全主持，伊犁师范大学副校长张维、北京师范大学教育学部部长朱旭东、清华大学教育研究院教授叶富贵、《中国远程教育》主编贾玉超、《教育科学研究》副主编鲍...

6月18日下午，黑河学院院长、党委副书记杨敬民带领教学管理团队到学校开展调研交流，我校院长、党委副书记丛喜权，党委副书记陈海萍，黑河学院党委副书记姜国玉出席会议，两校相关部门负责人参加会议。院长、党委副书记丛喜权致辞，代表学校对黑河学院代表团的到访表示热烈欢迎。他深情回顾了两校长期以来在人才培养、学术交流等领域建立的坚实基础与丰硕成果。丛喜权院长指出，面对新时代高等教育发展的机遇与挑战，深化校际合...

6月13日，由黑龙江省委网信办、黑龙江省教育厅等单位共同举办的黑龙江省2025年全民数字素养与技能提升月启动仪式在佳木斯市举行。启动仪式上，为20个省级2025年提升全民数字素养与技能优秀案例颁发证书，对10个省级第二批全民数字素养与技能培训基地进行授牌。牡丹江师范学院同时获得省级提升全民数字素养与技能优秀案例和省级第二批全民数字素养与技能培训基地，成为全省同获案例和基地的三所高校之一，是哈外唯一获奖的本科高...

单位：为激发我校教师教学创新活力，优化教学创新理念，教师教学发展中心邀请哈尔滨学院人工智能学院高级工程师宋碳做“高校教师教学创新大赛产教融合赛道现场汇报和备赛经验分享”暨第六十五期“哈苑教学发展沙龙”主题活动，欢迎各学院教师参加！一、培训时间2025年6月12日14：00二、培训主题《高校教师教学创新大赛产教融合赛道现场汇报和备赛经验分享》三、主讲嘉宾宋碳，哈尔滨学院人工智能学院教师，黑龙江大学电子科学与...

5月31日下午，重庆第二师范学院2024年度任教课程评估认定示范教学环节评审工作在学府大道校区举行。来自西南大学的教务处副处长田晓伟、重庆交通大学的教务处副处长何小兵以及8位校督导组成评委组，对学校的10位任课教师进行评审。“课程评估是一项至关重要的任务，它能够帮助学校度量和评估教学水平，了解学生学习的效果，推进课程后续改进。”在活动前的评委会上，学校质量监测与评价中心主任马洁表示，此次课程评估认定结果...

为深入落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《教育部国家发展改革委关于组织实施教师教育能力提升工程的通知》文件精神，6月4日，学校在正心楼第二会议室召开教师教育能力提升实施方案研讨会。党委副书记、校长车广波，党委副书记齐晏，副校长李晓元、丁绍宏出席会议。会上，教务处负责人围绕学校的建设基础、总体目标、重点任务和基础设施更新情况等内容进行了整体性汇报。学生工作处、科研处、基建处等部门负责人...

近日，我校教务处处长李殿伟教授参加“深化区域协同创新·赋能‘三省一区’教育高质量发展”2025年“三省一区”教育协同发展论坛。我校作为黑龙江省高校代表作了主题为《扎根边疆 协同创新 构建智能时代育人新生态》的交流发言。李殿伟教授从扎根边疆，筑牢教育戍边育人理念；多元协同，夯实固边创新育人能力；技术赋能，构建AI+兴边育人生态三个方面介绍了我校北疆红烛教师教育戍边的做法、师范教育协同提质领跑的成效和人工智...