2022 年，三年来，在东北师范大学组团“双轨并行、双维推进、双重保障”运行机制指导下，牡丹江师范学院紧紧抓住这一师范教育发展的“黄金期”，结合自身发展定位和目标，从学科建设、专业建设、课程建设、师资建设等方面确立了“一硬、二软、三核心”的建设任务，实施乡村教育特色化、师范教育信息化和教师能力专业化“三化”内涵建设工程，创新打造了“三色三实三同三得”教师教育戍边模式。学校各项教育教学工作实现了跨越式发展。

在当今社会的境遇之下，深入思考“教育要培养什么样的人”这一根本问题时，相信各国的答案都会是一致的。以往以知识和技能为中心、以“量”的扩充为追求的教育模式不能与复杂多元且急剧变化的时代需求相契合，只有找到学生终生受益的点，注重教育“质”的提升，培养具有终身学习能力、合作能力、创新能力、国际视野等关键素质的复合型人才，才能使个体在成功融入当前及未来社会的同时促进国家的和谐与强盛。

牡丹江地区是东北抗日联军的重要根据地和重要战场。近年来，牡丹江市推动抗联红色旅游发展成为助农增收的重要形式。但整体看发展区域差异较大：部分乡村起步早、步伐快，已形成品牌效应；部分地区拥有优势抗联文化资源，却尚未形成市场化产品和服务。

在当今社会的境遇之下，深入思考“教育要培养什么样的人”这一根本问题时，相信各国的答案都会是一致的。以往以知识和技能为中心、以“量”的扩充为追求的教育模式不能与复杂多元且急剧变化的时代需求相契合，只有找到学生终生受益的点，注重教育“质”的提升，培养具有终身学习能力、合作能力、创新能力、国际视野等关键素质的复合型人才，才能使个体在成功融入当前及未来社会的同时促进国家的和谐与强盛。