论文-中俄教师教育国际虚拟教研室

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中国特色现代大学制度的时代特征与建设方略

作者：韩嵩,关洪海

[J].教育探索,2024-2025（收录）
地方高校信息技术教育如何能促进师范生信息素养的提升——基于价值认知、支持资源、文化氛围的多重中介效应分析

作者：于海英,关洪海,李树平

[J].教育与经济,2020,36(04):90-96.
从博洛尼亚进程看俄罗斯高等教育改革与成效

作者：孟令霞,李淑华

[14][J].中国成人教育, 2019(12):3.
“产学研”视角下如何开展高校教师继续教育

作者：关洪海

[J].中国成人教育,2019,(15):90-92.
教师资格证“国考”后小学教育专业师范生专业认同情况的实证调查研究

作者：甄莹,于海英,尚元东

[J].黑龙江高教研究,2021,39(06):88-94.
在高校开展“共同富裕”教育的路径探索

作者：齐小军

[10][J].中国高等教育,2021,(22):56-58.
基于全球素养培养的语文课程价值与实施策略

作者：具春林,张春晖

[9][J].教育理论与实践,2021,41(26):44-46.
中华优秀传统文化融入思政课的三重逻辑

作者：刘英娟

[8][J].中学政治教学参考,2021,(31):56-58.
逻辑推理助力思政课实效性提升路径

作者：石海泉,刘英杰

[7][J].中学政治教学参考,2021(23):43-46