论文-中俄教师教育国际虚拟教研室

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中学家校合作过程中父母参与存在问题及对策

作者：李文霞,王坤,尚元东

[J].牡丹江大学学报,2023,32(01):100-108.
乡村教师工作压力对离职倾向的影响研究

作者：尚元东,张惠芳,金雨蓬

[J].牡丹江师范学院学报(社会科学版),2023,(01):48-57.
乡村教师离职倾向影响因素实证分析

作者：尚元东,卢培杰,刘彦泽,等

[J].牡丹江师范学院学报(社会科学版),2023,(04):38-48.
乡村初任教师扎根本土现实路径研究

作者：吴传刚,潘俊燕,张文萍,赵金春

[J].牡丹江师范学院学报(社会科学版),2023(3):38-49.
新时代县域义务教育治理现代化的意义、挑战与推进策略

作者：关洪海,杜钰娇

[J].当代教育理论与实践,2024,16(01):9-14.
"基础外语"结构学分制改革取得的成效和思考

作者：孟令霞,刘芳

[J].教育与职业, 2014, 000(012):147-149.
农村小学科学教育的影响因素及传导机制研究——基于黑龙江省13个地区农村学校的实证分析

作者：于海英,关洪海

[J].科普研究,2019,14(02):41-47
从博洛尼亚进程看俄罗斯高等教育改革与成效

作者：孟令霞,李淑华

[J].中国成人教育, 2019(12):3.
教育家精神引领地方师范院校文化育人的内在逻辑与创新路径研究

作者：李春江

[J].教育探索,2024-2025（收录）
家庭支持对地方高校师范生乡村学校任教意愿的影响——基于高校文化乡村元素的中介作用

作者：李春江

[J].牡丹江师范学院学报(社会科学版),2021,(06):1-8.

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