2024 年 10 月 17 日，牡丹江师范学院教育科学学院、科研处和研究生学院联合与俄罗斯乌拉尔联邦大学、白俄罗斯国立扬卡·库帕拉大学举办的第三届乡村教育暨学生发展国际学术研讨会“个体良性发展的跨学科研究”于牡丹江师范学院实训楼 402 隆重举行！本次会议为线上线下结合方式，参加本次会议的有俄罗斯乌拉尔联邦大学校长郭科沙洛夫·维克多 ，白俄罗斯国立扬卡·库帕拉大学教学副校长瓦西里·新科，牡丹江师范学院教师和全体教育硕士及基础学校校长及教师共计 400 人参加会议。
副院长张冰教授在开幕式致辞中，首先代表牡丹江师范学院向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并表示我们聚集在这里共同探讨个体良性发展，跨学科研究等重要议题是具有非常重要意义的。她指出，个体的发展涉及到生物学、心理学、社会学等多个学科领域，在这个过程中我们需要运用多种方法，以更全面更深入的理解个体发展的规律和机制。期待各位专家学者的精彩报告和深入讨论，共同为个体良性发展的研究贡献智慧和力量。
会上俄罗斯乌拉尔联邦大学校长郭科沙洛夫· 维克多依托跨学科研究围绕俄罗斯乡村教育发展中的学生和教师个体发展中的教育学和心理学问题进行了深度剖析；白俄罗斯国立扬卡·库帕拉大学教学副校长瓦西里·新科围绕人类福祉作了报告，报告借助大量真实案例从白俄罗斯乡村教育发展历程和农民个体发展入手，对白俄罗斯的乡村教育发展历史与现状进行了完整梳理与清晰阐述。
牡丹江师范学院教育科学学院院长于海英教授做了《哪种社会支持更有利于增强乡村教师留任意愿“的主旨报告。于院长根据研究结果，提出要提供强有力的专业支持，为教师乡村任教提供有效的专业资本；加强情感支持力度，提升乡村教师留任意愿的舒适度；制定恰当合理的经济支持政策，弥补城乡空间差异产生的乡村教师利益的损失的政策建议，以此增强乡村教师的留任意愿。
本次会议为国内外学者提供了一个学术交流平台，共同推动乡村教育发展。乡村教育对于促进社会公平、经济发展和个人成长都有着不可替代的作用。此次国际学术交流会的成功举办，进一步推动我校“乡村教育学”省级双一流特色学科建设，为未来的学术研究和合作奠定了坚实的基础，也为推动我国教育创新和行业高质量发展作出积极贡献。
